нужны ли детям сказки?

Сказ­ки – это тот чу­дес­ный мир, по­средст­вом ко­то­ро­го де­ти зна­ко­мят­ся с пред­сто­я­щей взрос­лой жизнью, ес­тест­вен­ной фор­мой об­ще­ния, пе­ре­да­чей опы­та. Сказ­ки - это не­отъ­ем­ле­мая часть на­шей жиз­ни. Они зву­чат в ис­пол­не­нии ро­ди­те­лей, в те­ле­ви­зи­он­ных про­грам­мах, в ки­но и те­ат­рах.

Ког­да мы взрос­ле­ем, сказ­ка не ис­че­за­ет, а на­хо­дит свое про­дол­же­ние в иной ин­тер­п­ре­та­ции: в ху­до­жест­вен­ных филь­мах, ро­ма­нах, бое­ви­ках, опе­рах и прос­то за­ду­шев­ных раз­го­во­рах.

В сказ­ках мож­но най­ти пол­ный пе­ре­чень че­ло­ве­чес­ких про­блем и уви­деть воз­мож­ные ва­ри­ан­ты их ре­ше­ния. Каж­дый ро­ди­тель, чи­тая ре­бен­ку сказ­ку, вни­ка­ет в смысл и, бес­соз­на­тель­но на­хо­дит ту часть, ко­то­рая со­звуч­на его ми­ро­ощу­ще­нию в дан­ный мо­мент или той си­ту­а­ции, ко­то­рая про­ис­хо­дит сей­час с ва­шим ре­бен­ком.

Слу­шая сказ­ки, де­ти пе­реп­ро­жи­ва­ют ро­ли всех ге­ро­ев, как хо­ро­ших, так и пло­хих. Во всех сказ­ках при­сут­ст­ву­ет в бо­лее или ме­нее вы­ра­жен­ной фор­ме про­ти­во­сто­я­ние добра и зла. Ре­бе­нок иден­ти­фи­ци­ру­ет се­бя и с пло­хи­ми ге­ро­я­ми (или со­бы­ти­я­ми), бес­соз­на­тель­но про­жи­вая по­ступ­ки не­га­тив­но­го ге­роя как свои, и с по­ло­жи­тель­ны­ми ге­ро­я­ми/со­бы­ти­я­ми, так­же иден­ти­фи­ци­руя их как свои.

Во вре­мя спрос­лу­ши­ва­ния ска­зок у де­тей за­дейст­ву­ет­ся толь­ко слу­хо­вой ка­нал вос­при­я­тия ин­фор­ма­ции. Все, что ре­бе­нок слы­шит, он про­пус­ка­ет че­рез свою приз­му во­об­ра­же­ния и внут­рен­не фан­та­зи­ру­ет - как же все услы­шан­ное про­ис­хо­дит. По­это­му, очень хо­ро­шо, если пос­ле про­чте­ния сказ­ки, ваш ма­лыш на­ри­су­ет то, что его боль­ше все­го за­це­пи­ло. Так вы узна­е­те - на­пу­гал­ся ли ре­бе­нок при­сут­ст­ви­ем в сказ­ке не­га­тив­но­го ге­роя.

Очень мно­го да­ют де­тям по­се­ще­ния дет­ских ска­зоч­ных пред­став­ле­ний. При про­смот­ре сказ­ки в те­ат­ре, у де­тей по­ми­мо слу­хо­во­го ка­на­ла, за­дейст­ву­ет­ся так же ви­зу­аль­ный ка­нал. Ре­бен­ку не нуж­но при­ду­мы­вать, что и как вы­гля­дит. В этом ему по­мо­га­ют ак­те­ры сво­и­ми кос­тю­ма­ми и де­ко­ра­ци­я­ми на сце­не. Та­ким об­ра­зом ху­до­жест­вен­ный мир ре­бен­ка обо­га­ща­ет­ся. Очень час­то ар­ти­с­ты при­вле­ка­ют в про­цесс сво­ей и гры и зри­тель­ский зал. Та­ким об­ра­зом ре­бе­нок мо­жет стать да­же участ­ни­ком это­го пред­став­ле­ния.

Во всех сказ­ках, в за­клю­че­нии по­беж­да­ет добро и та­ким об­ра­зом, ре­бе­нок осо­зна­ет то, что хо­ро­шее го­раз­до ве­со­мее пло­хо­го. Ма­лыш са­мо­ут­верж­да­ет­ся, как по­ло­жи­тель­ный ге­рой и по­бе­ди­тель зла в лю­бом его про­яв­ле­нии.

Ав­тор: Тать­я­на Ана­толь­ев­на Гру­ша

папы, а вы так же гуляете? ;)