Письмо дочери!

8 августа 1933 г.
(Письмо Ф.Фицджеральда дочери Скотти)

«Милый цыпленок, я буду очень строго следить за тем, чтобы ты сделала все, что нужно сделать. Пожалуйста, напиши мне подробно, что ты прочла по-французски. Очень хорошо, что ты себя чувствуешь совсем счастливой, но ты знаешь, что я не особенно верю в счастье. И в несчастье тоже. И то, и другое бывает только в спектаклях, в кино и в книжках, а в жизни ничего этого на самом деле нет. Верю я в то, что человек живет так, как сам того заслуживает (по своим талантам и качествам), а если не делать того, что нужно, то приходится расплачиваться за это, и не просто, а вдвойне. Если у вас в лагере есть библиотека, попроси миссис Тайсон, чтобы она нашла сонеты Шекспира, и прочти сонет, где есть такие строчки: "Чертополох нам слаще и милей растленных роз, отравленных лилей".

Сегодня весь день ни о чем не думал, только с утра до ночи писал рассказ для «Saturday Evening Post».  Вспоминаю тебя, и всегда мне при этом становится хорошо, но, если ты еще раз назовешь меня «папкой», я вытащу из ящика с игрушками твоего белого кота и нашлепаю его как следует, по шесть шлепков каждый раз, когда ты мне грубишь. Ты это твердо поняла?

Счет из лагеря пусть пришлют мне, я оплачу. Итак, вот тебе советы твоего глупого отца.

Чего надо добиваться:

Постарайся быть смелой
Чистоплотной
Умеющей хорошо работать
А также хорошо держаться на лошади, и так далее...

Чего добиваться не надо:

Не старайся, чтобы ты всем нравилась
И чтобы твои куклы не болели
И не раздумывай о прошлом
А также о будущем, и о том, что с тобой будет, когда вырастешь, и о том, как бы тебя кто-нибудь не опередил, и о своих успехах, а также о неудачах, если они происходят не по твоей вине, и о том, как больно жалят комары, а также мухи и прочие насекомые.
Не раздумывай о своих родителях и о мальчишках.
И о своих разочарованиях.
Как и о своих радостях или просто приятных ощущениях.

О чем надо думать:
К чему я в жизни стремлюсь
Лучше я или хуже других:
 а) в учебе
 б) в умении понимать людей и ладить с ними
 в) в способности владеть собственным телом.

Люблю тебя. Отец

P. S. Если будешь называть меня «папкой», я тебя стану называть Протоплазмой, потому что ты находишься на самой примитивной стадии жизни, и я, стало быть, могу тебя выбросить в помойное ведро, если мне так захочется, а еще лучше — я просто всем расскажу, что ты Протоплазма. Как тебе это понравится — Протоплазма Фицджеральд, или просто Плазма, или Маразма, или что-нибудь еще в том же роде? Вот увидишь, обратись ко мне так еще хоть один-единственный раз, и потом всю жизнь тебя будет преследовать прозвище, которое я придумаю. Может, не стоит? Все равно целую тебя».

Люди вашего порядка

Выбирайте людей своего уровня ценностей

Раньше я думала, что человек может быть любым: хоть вором, хоть хамом, хоть обманщиком. Значит, так сложилась его жизнь в семье, так воспитали родители, или духу надо именно такие уроки пройти.

Я и сейчас это понимаю, но вокруг себя хочу иметь людей другого порядка, совсем другого. Это люди, для которых честь, слово, достоинство, совесть имеют значение.

Наверное, в силу той же бытовой занятости женщины редко задумываются над этими категориями. Точнее, принято считать, что к женственности они не имеют отношения, поэтому и не стоит работать над характеристиками, которые не развивают женственность, не помогают найти мужчину и выйти замуж и, похоже, только мешают в реализации во внешнем мире. Это заблуждение. Любые отношения могут быть долгосрочными и качественными только в одном случае: если ценности людей совпадают.

У меня вызывает большие опасения мужчина, который не может объяснить, что значит для него честь и умение держать слово. Если совесть он определяет как «я стараюсь не врать, максимум — просто промолчу», то как личность он представляет грустную картину. Совесть — это точно нечто большее. Если человек не может самостоятельно для себя определить нравственные категории, контролировать себя, оценивать свои поступки, то это очень печально.

Психологи могут объяснить любое поведение человека. С точки зрения, как найти себе оправдание, это очень удобная наука. Человек имеет бесчисленные сексуальные контакты, манипулирует, избегает ответственности? Значит, он недолюбленный ребенок, у него нарушение привязанности в силу травматичных отношений с матерью и еще много всего.

Но, если ты вырос, стал взрослым, воспитывай себя сам! Ищи свое самосознание! Всегда можно найти оправдания боли, которую ты причиняешь другим людям, но чаще всего ты видишь, что делаешь, хотя бы по ответной реакции понимаешь. Если у тебя здоровый мозг (без органических поражений из детства), ты должен уметь анализировать. Даже если неведомая сила толкает тебя украсть или воспользоваться телом другого человека на один раз, ты в состоянии понять, увидеть, почувствовать, что делаешь другому плохо. И ты видишь! Но предпочитаешь засунуть эти сомнения в дальний угол сознания и оправдать себя.

Если человеком управляют ценности низкого порядка: деньги любой ценой, удовольствия любой ценой, потакание своим прихотям, он превращается в грязную, низкоуровневую тварь.

Говоря психологическим языком, животное «Оно» берет верх над «Я» при полном отсутствии «Сверх-я». «Я» осознает и удовлетворяет неосознанные желания и потребности «Оно» при помощи норм и законов «Сверх-я». Наличие всех трех составляющих — «Оно», «Я» и «Сверх-я» — в психике человека делает его завершенной, законченной личностью. В противном случае получается суррогат, недоделанный человек, с таким невозможно построить ничего полноценного.

Ни ум, ни интеллект, ни образование сами по себе не определяют ценности высокого порядка. Эти ценности формируются от внутренней чистоты и наполненности, от неустанной работы над собой. Они делают человека не просто живым существом, а Человеком. Только ценности высокого порядка: достоинство, уважение, самоуважение, сила воли и сила духа, совесть — задают высокие вибрации души и делают человека чистым и светлым.

Таким людям нельзя жить, дружить, работать с грязными персонажами. Их никогда не смогут понять. Их неизбежно будут стремиться подавить и уничтожить. Бессознательное многократно мощнее и сильнее сверхсознания.

Выбирайте людей своего уровня ценностей - и будет вам счастье!

Инопланетяне?/!

«Я бы хотел снять кино про поколение людей, у которых не будет памяти. Про тех, кто не помнит имена и телефоны друзей, важные даты... Сейчас оно как раз растет. Эти дети на любой вопрос немедленно кидаются в интернет, чтобы проверить IMDB, Википедию и поискать в Google. Тотальное исчезновение памяти. Как снять кино про людей, настолько одержимых интернетом? Про тех, которые все время должны обозначать, где они находятся, что сделали и увидели?

Я недавно был на концерте и заметил, что люди не то что зажигалками, но даже телефонами не размахивают. Теперь они стоят, уставившись в экран, и пишут, что происходит. Когда они получают удовольствие? Это инопланетяне — поколение, у которого постоянный зуд, кратчайший фокус внимания, нетерпимое желание все получить здесь и сейчас. Что это за жизнь, в которой нет памяти и ожидания?

«Это была бы картина о поколении, которое разрывает на куски».

Как было раньше: ты отправил письмо и ждешь. И жизнь прекрасна! Потому что ожидание гораздо привлекательнее, сексуальнее и магнетичнее, чем, собственно говоря, то, чего ты ждешь. А сейчас ты брякнул что-нибудь, и тут же тебе приходит ответ. Мне безумно интересно это исследовать, снять фильм, но я пока не могу охватить эту тему. Это была бы картина о поколении, которое разрывает на куски.

Я завел Facebook, написал что-то — и на меня посыпались оскорбления. Получается, что правду в соцсетях лучше не говорить? Но бесконечный "lol lol lol" — это не для меня. Хотя вот Стивен Фрай справляется — он твиттерит каждые пять минут. И очень смешно, надо сказать».

Режиссер Терри Гиллиам.

Заблуждение!!!

« Самое грубое заблуждение, которое передаётся от родителей к детям, это постоянное подталкивание к поиску второй половинки.
Не лучше ли попытаться найти другого «целого» человека, вместо того чтобы довольствоваться половинкой? Любовь, сторонниками которой мы являемся, строится двумя полноценными или, если угодно, — целыми людьми, которые ищут «встречи» друг с другом. Половинки зависимы друг от друга, а когда человек зависим, у него нет выбора.
А без выбора нет свободы.
А без свободы нет настоящей любви.»

Х. Букай

ЯЯЯ поколение!!!

Пощечина coврeмeнному пoкoлeнию молодых людeй.

B журнале «Time» oпубликoвана cтатья, кoтopая является пoщeчинoй вceму совремeнному пoкoлению молoдыx людeй. Пo мнению автoра, пpедcтавитель пoкoления Y, или как его ещe называют миллeниал, не cпocoбeн cправляться c вызовами, кoторые гoтовит eму жизнь.

Поcмотритe прoфили пользoвателей cоциальныx ceтей, у кoтоpыx в фотoальбoме «Heмножко меня» cодepжится окoло 300 фoтoграфий. Пoчитайтe твиттеp челoвeка, котopый пишет так жe, как и фoтoгpафирует в инстагpам, — там пуcто, ни смыcла, ни идей, ничего. И тoгда вы пoйметe, что пpoблема, кoтopую затрагиваeт в свoей рабoтe жуpналист Джоэл Штeйн, являетcя актуальнoй как никoгда.
Мы прeдлагаем вам прoчитать пepеведeнную статью, кoтоpая заcтавит заново взглянуть на ставшиe привычными вeщи.

«— Я coбираюсь cделать то, чтo дeлали старики на пpoтяжении всeй иcтopии чeлoвeчecтва: я назову тех, ктo мoлoжe меня, лeнивыми, эгoистичными и пoверxноcтными. Oднакo, и в oтличие oт своиx прeдков, я pаcпoлагаю соoтвeтcтвующими иccлeдoваниями, cтатиcтикой и цитатами автoритeтных академикoв. Кoроче говopя, у меня еcть дoказательcтва.
Kстати, eсли вы пpинадлeжитe пoколению ЯЯЯ (от англ. МеMeМe), и poдились в прoмежуткe между 1980 и 2000 годом, тo ваше мнениe будeт осoбeнно интересно.

• Hарциccичeскoe pаccтpойcтвo личности вcтpeчается у нынeшних двадцатилeтних втpoe чаще, чем у пoкoления тeх, кому сегoдня 65+; cтуденты 2009-го года на 58% более наpциссичны, чем студeнты 1982-го.

• Oни oдеpжимы славoй: oпроc 2007-го года показывает, что школьниц, котopыe хотят cтать личным асcистeнтoм извеcтного чeловeка втpоe бoльше, чем теx, ктo xочет cтать Ceнатopoм; тех, кто предпoчтёт работу асcистeнта pабoтe гeнерального диpектора крупнейшей кopпopации — вчeтверо большe.

• Они увeрены в собcтвенной кpутизне: 60% из них считают, чтo cпоcобны интуитивно oпpеделить чтo правильно, а чтo нет. При этoм бoльшинcтво тeх, кому сeгодня oт 18 до 29 лет, вcё eщё живут с родитeлями.

• Oни дейcтвитeльнo лeнивы: в 1992-м гoду около 80% людeй в вoзрастe до 23 лeт xoтeли пoлучить pаботу с выcoкoй cтепeнью oтвeтcтвeннocти; 10 лет cпуcтя этот показатeль упал дo 60%.

• Mиллeниалы pазныx стpан oтличаются друг от друга, но, благодаря cоциальным ceтям, глoбализации и скoроcти перемен, у мoлодогo челoвека из oдной страны куда бoльше общегo с людьми из другой страны, чем cо стаpшими покoлeниями внутpи eгo собcтвeнногo народа. Даже в Kитаe, гдe cемья иcтoрически важнеe индивида, Интeрнет, урбанизация и пoлитика «одна семья — oдин peбёнок» фoрмируют нoвoе пoкoлeниe нeвеpoятнo самoувеpeнныx и зациклeнных на ceбe людей.

Индуcтpиальная рeволюция сдeлала индивида cильнeе — у нeгo появилаcь вoзможнocть пеpeеxать в горoд, заняться бизнеcом и сoздать cобcтвенную организацию. Инфoрмациoнная рeволюция толькo уcугубила прoцеccы эмансипации, пpeдоставив чeловеку технoлогии, с помощью котoрых oн мoжет бpоcить вызoв бoльшим оpганизациям: блоггeры пpотив газет, YouTube-pежиcсepы прoтив голливудcких cтудий, инди-разpаботчики и xакеpы пpoтив индуcтрий и корпopаций, теpрopисты-oдиночки пpoтив целыx госудаpcтв...
Поколениe Я пoродилo Поколение ЯЯЯ, чьи тexнoлогии эгoизма стали тoлькo мoщнеe. Еcли в 1950-х типичная амеpиканcкая ceмья сpеднeго клаccа вешала на стены cвоeго дома cвадебнoe, школьноe и, вoзмoжно, аpмейскoе фотo, тo ceгoдня она oкружeна 85 фотoгpафиями себя и cвоиx питoмцев.
Mиллениалы взаимoдeйcтвуют с мирoм кpуглыe cутки, но, в оснoвном, черeз экран. Bcтрeчаяcь друг с другoм, они прoдoлжают писать coобщeния в тeлeфoнe. 70% из ниx прoвeряют cвой телeфон каждый час, многиe иcпытывают синдpом фантомной вибрации в карманe.

Пoстoянный поиск дoзы дофамина снижает кpeативность. По данным Tecтов Тoрранcа, креативноcть мoлoдежи росла c серeдины 1960-х до ceредины 1980-x. Затем падала, и peзкo oбвалилаcь в 1998-м. Hачиная с 2000-го гoда аналогичнoe падениe показатeлей наблюдается oтноситeльно эмпатии, котoрая нeобxодима, чтобы интерecоваться дpугими людьми и тoчками зрения. Это, вeроятнo, связанo c роcтом нарциcсизма и нeхваткой коммуникаций «лицом к лицу».

В чём oни дeйствительнo мастаки, так это в умeнии пpeвращать ceбя в брeнды с огрoмными хвостами из «фpэндов» и «фoллoвepов». Kак и в cлучае c любыми дpугими продажами, пoзитив и увepеннocть в cебе рабoтают здeсь на ура.

Да, у мeня ecть данныe о тoм, что миллениалы ленивы и нарциcсичны. Oднакo величие поколeния oпредeляeтcя нe данными; но тем, как это пoкoлeние справляeтся c вызoвами, обpушивающимиcя на него…»

10 причин отдать ребенка в музыкальную школу.

Несмотря на то, что ребёнок фальшиво поёт песни Чебурашки, и слуха у него нет; несмотря на то, что пианино некуда поставить, и бабушка не может возить ребёнка «на музыку»; несмотря на то, что ребёнку вообще некогда – английский, испанский, секция по плаванию, балет и т.д… Есть веские причины всё это преодолеть и всё-таки учить музыке, и эти причины должны знать современные родители:

1. Играть – это следовать традиции. Музыке учили всех аристократов, русских и европейских. Музицировать – это лоск, блеск и шик, апофеоз светских манер.
2. Музыкальные занятия воспитывают волю и дисциплину: заниматься на инструменте надо постоянно, регулярно и без перерывов. Зимой и летом, в будни и праздники. Почти с тем же упорством, с каким чемпионы тренируются в спортзале и на катке. Но, в отличие от героев спорта, играя на рояле, нельзя сломать ни шею, ни ногу, ни даже руку. Музыка – это воспитание характера без риска травмы.
3. Занимаясь музыкой, ребёнок развивает математические способности. Он пространственно мыслит, попадая на нужные клавиши, манипулирует абстрактными звуковыми фигурами, запоминая нотный текст, и знает, что в музыкальной пьесе как в математическом доказательстве: ни убавить, ни прибавить! Не случайно Альберт Эйнштейн играл на скрипке, а профессора физики и профессора математики Оксфорда составляют 70% членов университетского музыкального клуба.
4. Музыка и язык – близнецы-братья. Они родились следом друг за другом: сначала старший – музыка; потом младший – словесная речь, и в нашем мозге они продолжают жить рядом. Фразы и предложения, запятые и точки, вопросы и восклицания есть и в музыке, и в речи. Играющие и поющие лучше говорят и пишут, легче запоминают иностранные слова, быстрее усваивают грамматику. Меломаны-литераторы Тургенев и Стендаль, Пастернак и Толстой, Руссо и Роллан, каждый из которых знал не один иностранный язык, рекомендуют всем будущим полиглотам музыку.
5. Музыка структурна и иерархична: крупные произведения распадаются на менее крупные части, которые в свою очередь делятся на небольшие темы и фрагменты, состоящие из мелких фраз и мотивов. Психологи доказали, что маленькие музыканты, ученики знаменитого Шиничи Сузуки, если даже не слишком преуспели в развитии музыкального слуха и памяти, обошли своих сверстников по уровню структурного мышления. Музыка ведёт прямо к вершинам компьютерных наук; не случайно фирма Microsoft предпочитает сотрудников с музыкальным образованием.
6. Музыкальные занятия развивают навыки общения или, как их сегодня называют, коммуникативные навыки. За годы учёбы ребёнок-музыкант познакомится с галантным и дружественным Моцартом, ершистым и атлетичным Прокофьевым, умудрённым и философичным Бахом и другими очень разными музыкальными персонами. Играя, ему придётся в них перевоплотиться и донести до публики их характер, манеру чувствовать, голос и жесты. Теперь остаётся один шаг до таланта бизнесмена, для которого едва ли не главное – находить общий язык с людьми.
7. Музыканты мягкосердечны и одновременно мужественны. Как утверждают психологи, музыканты-мужчины чувственны, как дамы, а музыканты-женщины стойки и тверды духом, как мужчины. Музыка смягчает нравы, но, чтобы в ней преуспеть, надо быть мужественным.
8. Занятия музыкой приучают «включаться по команде». Музыканты меньше боятся страшного слова deadline – срок сдачи работы. В музыкальной школе нельзя перенести на завтра или на неделю вперёд зачёт по гаммам и классный концерт. Положение артиста на сцене приучает к максимальной готовности «по заказу», и ребёнок с таким опытом не завалит серьёзный экзамен, интервью при приёме на работу и ответственный доклад. Музыкальные занятия в детстве – это максимальная выдержка и артистизм на всю жизнь.
9. Музыкальные занятия воспитывают маленьких «цезарей», умеющих делать много дел сразу. Музыка помогает ориентироваться в нескольких одновременных процессах: так, читающий с листа пианист, сразу делает несколько дел – помнит о прошлом, смотрит в будущее и контролирует настоящее. Музыка течёт в своём темпе, и читающий с листа не может прерваться, отдохнуть и перевести дух. Музыка приучает мыслить и жить в нескольких направлениях. Ребёнку-музыканту будет легче бежать по нескольким жизненным дорожкам и везде приходить первым.
10. Музыка – лучший путь к жизненному успеху. Почему? См. пункты 1-9. Немудрено, что музыкальным прошлым отмечены многие знаменитости. Посмотрите на успешных людей в любой области, спросите, не занимались ли они в детстве музыкой, хотя бы даже и недолго, хотя бы даже и без особого рвения? Конечно, занимались. И у нас есть 10 причин последовать их вдохновляющему примеру.

Автор: Кирнарская Дина Константиновна - музыковед, проректор Российской академии музыки им. Гнесиных, музыкальный психолог, профессор, доктор искусствоведения, доктор психологических наук; основатель и научный руководитель продюсерского факультета РАМ им. Гнесиных (Россия), президент АНО «Таланты-XXI век».